2022年7月14日，四川省教育学会教育学专业委员会第三次理事会暨2022年学术年会预备会在宜宾学院召开，此次会议由教育学专业委员会主办、宜宾学院教育学部承办，来自四川师范大学、西华师范大学、成都大学、成都师范学院、宜宾学院、乐山师范学院、内江师范学院、绵阳师范学院、四川文理学院、西昌学院等多所理事单位的代表出席了此次会议。我中心领衔人、四川省首批社会科学高水平团队“农村教育的历史发展与当代改革研究团队”负责人杜学元率领团队核心成员唐前军、吴永胜以及我校教育科学学院领导汪红烨、徐世鼎、杨林等一行共6人参加了此次会议。

此次会议由四川省教育学会教育学专委会理事长唐安奎主持，原副理事长（乐山师范学院原副校长）杜学元，宜宾学院教育学部部长何会宁、西华师范大学教育学院院长吴吉惠、乐山师范学院教育科学学院院长汪红烨等三位副理事长进行了重点发言，副秘书长、中心副主任吴永胜负责现场的会议记录。

会议的主要议题有三：1.2022年学术年会的会议主题；2.2022年学术年会的会务安排；3.教育学专委会的会员发展问题，重点围绕下半年即将召开的教育学专业委员会2022年学术年会展开了讨论。

2022年学术年会的承办单位为乐山师范学院教育科学学院，院长汪红烨提出了本次年会三个备选的初拟主题：新时代教育评价改革背景下的教育高质量发展问题、面向行业需求的人才培养模式改革、成渝一体化格局下的地方高校教育学院的发展战略问题，并建议设立教育信息技术、特殊教育、乡村教育等三个分主题。在汪院长提议的基础上，大家围绕初拟的主题和分主题进行了充分而深入的讨论。

唐安奎充分肯定了“新时代教育评价改革背景下的教育高质量发展问题”这个主题的政策背景和实践取向，他强调在选择年会主题时，一定要充分考虑党和国家的重大政策背景和教育实践中的重大现实需求，并提出了关于义务教育优质均衡发展和县中高质量发展的议题。

杜学元指出，应该重点考虑中共中央近些年来特别关注的共同富裕和乡村振兴议题，尤其是新时代背景下的乡村学校高质量发展问题，四川省乡村学校的温馨学校建设问题，充分考虑四川省教育高质量发展的地域特殊性，重视提炼和总结四川省教育高质量发展方面的本土经验。

吴吉惠认为，教育高质量发展是个容纳性强、时代感足的年会主题，很多相关的议题都可以在此主题下展开深入的学术讨论，近些年来五育并举尤其是劳动教育的问题已经成为中央、地方、学校都在极力推动、贯彻和探索的教育热点，因此，强烈建议将劳动教育的高质量发展问题纳入年会的子议题。

何会宁表示，非常认可教育高质量发展这个年会主题，同时，结合宜宾市尤其宜宾学院在推动大中小学一体化发展方面的探索经验，尤其是习近平总书记考察宜宾教育时的重要指示，建议将扎根四川大地促进教育高质量发展作为重点的思考方向。

西昌学院的边仕英在充分肯定初拟主题的前提下，提出了自己对于将乡村振兴背景下乡村教育高质量发展作为议题之一的看法。四川师范大学的卢德生认为，在拟定议题时应该充分考虑彰显理论品味、回应现实需求、展示教改成果等方面的因素，建议结合教育督导制度改革、双减政策背景、乡村振兴、卓越师范生培养、师范类课程供给侧改革等多个角度深入研讨四川教育高质量发展问题。内江师范学院的谢红雨认为将生态教育的高质量发展问题作为分主题之一。绵阳师范学院的林琼认为要从服务乡村振兴这个大局背景下去讨论新时代的教育高质量发展问题。成都大学的万正维提出高等教育、基础教育应该分类别讨论各自的高质量发展问题，高等教育的高质量发展充分考虑人才培养和产出供给问题，基础教育的高质量发展充分考虑双减政策和乡村振兴。理事长唐安奎总结了各位与会代表的发言，宣布将新时代教育评价改革背景下的教育高质量发展问题作为下半年的年会主题，同时，他表示将重点考虑重大政策背景和强烈现实需求，在充分参考与会代表意见的基础上，分设若干个子议题。

在唐安奎的主持下，汪红烨作为2022年学术年会承办单位代表提出了关于会务问题的初步安排，与会人员对此进行了较为充分的讨论，对会议地点、会议时间、会议主题、会议征文、食宿问题等进行了初步的确定。

最后，唐安奎提出了对扩大教育学专委会会员规模、增强教育学专委会影响力、优化教育学专委会运作机制等问题的指导性意见。

会后，宜宾学院教育学部组织与会代表参观了习近平总书记在宜宾学院考察时的现场，认真学习了习近平总书记当时对地方高校发展问题的重要指示。